Preventing violent radicalization of youth through dialogic evidence-based policies

Radicalization of youth leading to violent extremism in the form of terrorism is an urgent problem considering the rise of young people joining extremist groups of different ideologies. Previous research on the impact of counter-terrorism polices has highlighted negative outcomes such as stigmatizing minority groups. Drawing on qualitative research conducted under the PROTON project (2016-2019) by CREA-UB on the social and ethical impact of counter-terrorism policies in six EU countries, the present article presents and discusses the ways in which actions characterized by creating spaces for dialogue at the grassroots level are contributing to prevent youth violent radicalization. The results highlight four core elements underlying these spaces for dialogue: providing guidance to be safe in the exploration of extremist messages and violent radicalization; the rejection of violence; that dialogue is egalitarian; and that relationships are built on trust so that adolescents and young adults feel confident to raise their doubts. If taken into account, these elements can serve to elaborate dialogic evidence-based policies. The policies which include a dialogue between the scientific evidence and the people affected by them once implemented, achieve positive social impact. Resume Etant donne le nombre croissant de jeunes qui rejoignent des groupes extremistes aux differentes ideologies, la radicalisation des jeunes qui precede l'extremisme violent sous la forme du terrorisme est une question urgente. Les recherches existantes sur l'impact des mesures de lutte contre le terrorisme ont fait apparaitre des effets negatifs, tels que la stigmatisation de groupes minoritaires. Le present article, qui s'inscrit dans une recherche qualitative menee par CREA-UB dans le cadre du projet PROTON (2016-2019) sur l'impact social et ethique des politiques de lutte contre le terrorisme dans six pays de l'Union europeenne, expose et analyse la facon dont des actions caracterisees par la creation d'espaces de dialogue sur le terrain contribuent a prevenir la radicalisation violente des jeunes. Les resultats obtenus font ressortir quatre elements fondamentaux qui sous-tendent ces espaces de dialogue : la possibilite qui est donnee de pouvoir explorer en securite les messages extremistes et la radicalisation violente ; le rejet de la violence ; le dialogue egalitaire ; et des rapports etablis sur la base de la confiance de maniere a ce que les adolescents et jeunes adultes se sentent en confiance pour exprimer leurs doutes. S'ils sont pris en compte, ces elements peuvent servir a elaborer une politique dialogique fondee sur les faits qui, en integrant un dialogue entre les donnees scientifiques et les personnes concernees par les politiques mises en OEuvre, a un impact social. Resumen La radicalizacion juvenil que lleva al extremismo violento en forma de terrorismo es un problema urgente teniendo en cuenta el aumento de jovenes que se unen a grupos extremistas de diferentes ideologias. Las investigaciones previas sobre el impacto de las politicas de lucha contra el terrorismo han subrayado sus efectos negativos, como la estigmatizacion de los grupos minoritarios. El presente articulo, que se enmarca dentro de la investigacion cualitativa realizada por CREA-UB en el marco del proyecto PROTON (2016-2019) sobre el impacto social y etico de las politicas antiterroristas en seis paises de la UE, presenta y analiza la forma en que las acciones de creacion de espacios de dialogo a nivel de base estan contribuyendo a prevenir la radicalizacion violenta de los jovenes. Los resultados obtenidos destacan cuatro elementos centrales que subyacen a estos espacios de dialogo: la aportacion de orientaciones para explorar con seguridad los mensajes extremistas y la radicalizacion violenta; el rechazo a la violencia; el dialogo igualitario; y el establecimiento de relaciones basadas en la confianza para que jovenes y adolescentes se sientan seguros para expresar sus dudas. Si son tenidos en cuenta, estos elementos pueden servir para elaborar politicas publicas dialogicas basadas en la evidencia que, incluyendo el dialogo entre la evidencia cientifica y las personas afectadas por las politicas implementadas, logren un impacto social.